Bebés con un móvil o iPad a mano desde que son capaces de estar sentados, lápices y pinceles que han perdido la batalla en favor de las pizarras electrónicas … o nada, escolares que pasan directamente al teclado y ya … Read More »
Si pudiéramos resumir en una frase la creencia en la que se basa la atención al parto convencional, podría ser esta: para que los bebés nazcan hay que “hacer un montón de cosas”. Por eso en el parto medicalizado el … Read More »
Y que el entorno estimulante es, sobre todo, la vida real. La imitación es un imperativo biológico, y las criaturas están deseando participar en todo lo que acontece a su alrededor. ¿Y si les dejamos en lugar de entretenerles … Read More »
Hablo con una amiga que tiene dos hijas de 13 y 15 años. Está preocupada porque dice que son incapaces de hacer un esfuerzo, que pasan las tardes sin hacer nada, sentadas frente a -como mínimo- dos pantallas al mismo tiempo. No … Read More »
Los científicos andan descubriendo que cuando los niños sienten curiosidad por algo, lo aprenden mejor. Los profesores andan preguntándose cómo “estimular” la curiosidad en los niños. Y yo ando preguntándome si no sería mejor no cargarnosla de entrada, por favor. Tengo recuerdos … Read More »
Ya hay bastante consenso entre padres y docentes sobre los problemas del sistema educativo. Pero a mí casi me preocupa más lo que sucede al salir de la escuela. Hace muchos años que se sabe que el desarrollo sano del niño … Read More »
Comer juntos en torno a una mesa es probablemente el ritual más antiguo y universal de com-union entre las personas. Que todas los encuentros y celebraciones en todas las culturas sean en torno a la comida, o como mínimo frente … Read More »
Con frecuencia leo consejos para estimular a los niños: estimular su creatividad, estimular su curiosidad, estimular el aprendizaje… A veces pienso que los adultos observamos poco. Con la falta de tiempo, observamos menos. Los niños nacen ya estimulados. Ya son … Read More »